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11 个结果
  • 简介:摘要:课堂是学生接受知识、提高能力、提高自身素养的场所。是落实立德树人、实施素质教育、建设美丽乡村、构建和谐社会、建设生态文明的社会主义现代化强国的重要阵地。要实现中华民族伟大复兴、全面推进素质教育,这就要求我们地理教师在地理课堂教学中坚持以学生自主学习、合作讨论、主动探究、强化问题教学意识为特征的课堂教学模式,更新教育教学观念,提高课堂效率。

  • 标签: 探究课堂教学
  • 简介:摘要:本文针对户外高压熔断器的研制进行了详细的设计,开发出了一种快速拆装型户外高压熔断器。首先对熔断器外观的观察与结构进行分析,以确定熔断方式,该熔断器可以安装在各种场合中。其工作原理为将熔体从一根导线上切下来并装入可拆卸的工具箱中,然后取出,用金属卡子固定在绝缘板上。在户外操作时,需要经过几分钟的操作时间。其次对高压开关设备进行性能测试与维护。其中主要测试在高压系统中的短路试验。绝缘良好的情况下可以运行。当电路中有电流通过时,电路就会瞬间停止;如果超过一定时间,则动作结束,这将导致电路瘫痪,无法继续运行。通常发生事故的原因是由于过载而使线路过热、短路或产生火花造成短路故障、绝缘击穿事故。当接触电压超过安全值时就会引起电气设备故障;如果没有绝缘可以继续工作或停止使用。所以在高压系统中需要具有良好的性能和特点。一般情况下能避免用到高压熔断器这类产品对于电网和设备有着很大的作用。使用不当会引起火灾、爆炸等事故发生。因此必须要保证高压电线等在使用过程中做到安全可靠;并且要有一定的性能才可以在需要时起到保护作用,保护电网设施以及人身安全、防止触电等等。

  • 标签: 快速拆装 高压熔断器 研发设计
  • 简介:【摘要】:某核电站蒸汽供能项目能源站子项位于2#常规岛厂房南侧,基础采用混凝土灌注桩,为入岩端承桩。该区域周边临近有运行的发电厂房,振动过大将会造成运行设备停机风险;地基情况复杂,从上至下依次为开山抛填的碎块石、淤泥质黏土、粉质粘土、强风化二长浅粒岩、中风化二长浅粒岩。根据以上情况,单一传统的成孔方式无法满足要求,经过详细分析及调研,采取气动潜孔锤+旋挖钻成孔方式进行混凝土灌注桩的施工,大大减少设备成本,缩短了工期。经检测机构检测桩身完整性、地基承载力均满足设计要求。

  • 标签: 复杂地质 气动潜孔锤 旋挖钻 成孔灌注桩
  • 简介:摘要:小学阶段是一个重要的时期,在此期间,学生必须为终生学习数学奠定基础。小学数学教师应在教学过程中建立原则,让学生遵循学习经验和学习效果目标。小学数学老师应在日常教学中积极寻求有效的教学方法,以帮助学生提高对数学学习的兴趣,提高他们的数学素养,并获得扎实的数学知识。

  • 标签: 小学数学 有效的教学方法 课堂教学
  • 简介:摘要随着我国科技水平的不断提高,建筑施工技术的不断进步,目前水泥混凝土路面施工成为了当前一个大比重的施工内容。由于其强度高,而且原材料易取得,因而得到迅速推广。但是由于受到多种自然因素和社会因素的制约,导致其耐久性能日益降低,进而使得路面的使用寿命降低,不利于我国经济建设。因此,本文将针对水泥混凝土耐久性的影响因素进行详细分析。

  • 标签: 水泥混凝土 耐久性 影响因素
  • 简介:教师资格“国考”改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出“专业导向、能力导向、实践导向”,考试科目多、内容广、题目活,增加了学生获取教师资格证的难度。为适应“国考”的需要,必须进行教育学课程全方位的改革,主要措施包括:实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度。

  • 标签: 教师资格国考 高职师范类专业 公共教育学 课程改革
  • 简介:教育的真谛就是真、善、美,它蕴藏在教育活动的过程之中,是教育活动应当始终遵循的根本法则及标准。本文通过论述教育的真谛"真、善、美",以期促进教育实践的发展。

  • 标签: 教育真谛
  • 简介:从近几届全国农民运动会田径项目设置和规则等方面的变化进行研究,对项目设置存在的与奥运田径项目重复、农民运动特色不鲜明、竞赛组织欠严谨及规则不完善等方面的问题进行剖析,旨在找到符合我国国情的农运会田径项目发展方向:去奥运化;特色鲜明;项目不断丰富;规则完善;为进一步在全国农村范围内开展打下坚实的基础,并为此项运动的主管部门提供参考。

  • 标签: 农民 运动会 田径项目 规则
  • 简介:针对某门式轻钢结构厂房工程的特点及以往类似工程存在的问题,介绍了基础校验,钢柱、钢梁、檀条、彩钢瓦安装等重点施工工艺,以确保整个工程的质量与安全。

  • 标签: 钢结构 厂房 安装工艺 钢柱 钢梁 檩条
  • 简介:随着体育教学理论的不断丰富,体育教学理论研究的不断深入,出现了多元化的体育教学模式,在体育教学中选择和应用体育教学模式,实现体育教学目标,也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识,不难发现其“要素——结构——功能”的基本特征,这给我们提供了优化体育教学模式各要素——运用系统方法整体把握各要素——创立或优选结构,

  • 标签: 体育教学模式 优化策略 体育教学理论 教学理论研究 体育教学目标 优选结构