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挖掘教材内涵，助力幼小衔接

作者：唐美蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-29
出处：《中小学教育》 2022年第5期
机构：湖南省怀化市教科院 418000

简介：摘要：幼儿升入小学，是人生的一个重要转折。幼小衔接是否成功，直接影响孩子未来的长远发展，所以，做为一年级教师，首先，要充分认识幼小衔接的意义，树立衔接意识；其次，要充分挖掘统编教材文本内容，利用教材本身的教育题材，助力孩子的幼小衔接工作。
标签：幼小衔接挖掘教材内容

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小学中年级语文教学阅读图式的建构研究

作者：唐美蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-06-16
出处：《成长读本》 2018年第6期
机构：湖南省永州市道县三小425300

简介：摘要强调教师在启发学生阅读创建自己脑中的图式时不可局限学生的思维，通过一些方法，比如通读，再精读，从大致框架结构到具体的写作手法，具体的结构，以及中心思想又是什么，作者要表达的情感又是怎样的等等，或关联或嵌套式地不断完善和熟练阅读图式的建构。
标签：小学语文图式阅读

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五溪神韵来——怀化市小学语文教师方阵

作者：唐美蓉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-06-16
出处：《湖南教育：中旬（B）》 2013年第6期

简介：这里是神秘的五溪大地。舞水、渠水、锦江、巫水、酉水如五条玉带,盘绕于沟壑幽谷之中,孕育着万物生灵。这里有悠久的历史文化。洪江高庙、靖州斗篷坡等远古遗迹散落各处;洪江古商城、会同古民居、中方荆坪古村等村落古韵犹存,耀射着璀璨的文明。这里有瑰丽的民间艺术。独具苗家特色的麻阳农民画、撩人心魄的侗族大歌、以＂中国戏剧活化石＂闻名的傩戏,焕发着乡土文化的气韵。
标签：语文教师五溪怀化市方阵小学神韵

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