简介：摘要： 高中体育教学融入拓展训练是贯彻素质教育理念的重要途径,有利于丰富体育教学内容,提高学生综合素质。本文以拓展训练理论为指导,分别从高中体育教学融入拓展训练的必要性、可行性路径及实践效果三个方面进行了深入探讨。研究认为,融入拓展训练有利于培养学生的团队协作能力、挑战自我的勇气、以及应对挫折的心理素质,这与高中生的心理特点和成长需求高度契合。在实践层面,学校可借鉴体育俱乐部、社团等形式融入拓展训练元素,也可将拓展训练贯穿于体育教学全过程,并结合体育教材和校园资源环境因地制宜地设计教学活动。

简介：摘要： 培养学生的体育兴趣是高中体育教学的重要目标之一。本文从体育教学中存在的问题与不足入手,阐述了实现高中体育教学多样化的重要意义,进而探讨了多样化体育教学的具体实施路径及其对培养学生体育兴趣的积极作用。教学内容的单一、教学方式传统,以及教学评价方式滞后,都是影响学生体育兴趣的重要因素。高中体育教学应顺应学生身心发展特点和兴趣爱好,拓展教学内容,创新教学方式方法,建立科学的评价机制,从而形成多样化的体育教学模式,充分激发学生的体育兴趣与主动性。通过实践探索,多样化体育教学显著提高了学生的体育课参与热情和运动意识,成为培养学生体育兴趣的有效途径。

简介：摘要：我们的初中历史老师一些固有的的教学方法方式需要进行转变和改革。本文就初中历史老师们在教育教学中如何创新的问题，在初中历史课堂上怎么样更好地调动起同学们的积极性，自主性，提高初中历史课堂教学的有效性，使得我们的初中学生能更好地掌握历史知识，提高历史的核心素养做些探讨。

简介：摘要：小学生的好奇心很重，对很多事物都抱有极大热情与希望，这是因为他们处在智力、情商的发展阶段，也是价值观逐渐形成的过程。他们的学习，往往是从好奇开始的，也就是兴趣。在小学数学的教学中，我们可以融入趣味性，以此吸引学生，让他们对数学产生好感，从而爱上数学。本文就在小学数学教学中融入趣味性的策略进行了简要探讨。