简介：摘要：地理知识的学习能够有效弥补学生对自然和生活认识不足的问题，提高学生的生活常识，是一门特别实用的科学知识，对学生未来的生活、学习和工作都能够起到帮助作用。因此，学好地理知识是至关重要的。本文针对传统高中地理教学方式单一，教学气氛压抑、教学效率低下等问题，着重提出了以多样化的教学方法来唤醒学生学习地理的热情，激活高中地理课堂的有效策略，以促使高中地理教学效果得以显著提高。
简介：摘要：初中地理知识点繁多、琐碎，许多教师在上课时企图用划重点和死记硬背的方式来提高学生的学习效率，却适得其反，导致课堂教学气氛沉闷、压抑，学生对地理的学习兴趣逐渐降低，课堂教学效果也不理想。而利用情境教学更符合初中生的年龄特点和心理特征，能够营造出生动、活泼的课堂气氛，最大限度地激发初中生乐学、爱学的良好学习状态，构建真正高效的初中地理课堂。因此，在新课改背景下，初中地理教师要积极创设适宜的教学情境，引导学生更好地学习地理知识，促使初中地理取得最佳的教学效果。
简介：
以多样化教学激活高中地理课堂
初中地理情境教学的有效策略探究
浅谈地理教学中兴趣的培养
