简介：摘要：学生在经历了小学、初中的课堂学习之后,无论是从语言沟通技巧、表达技术、理解能力等方面来讲,高中生在这些方面都已经具备了较为成熟的素质,并且还需要把这种成熟的素质更多地向老师展示出来。当这样的思想出现时,学生就必须要向我们的教师表达出来,表示自己的困惑和疑问,与此同时，相关的教师也要更加善于启发和引导我们的学生进行思考,从而更好地实现和达到历史课堂教学的真实成效。
简介：<正>中学生心理问题的具体表现可归结为四类,即学习问题、人际关系问题、青春期问题、挫折适应问题。形成这些问题的根源在于青春期发育、学校、家庭与社会等诸多方面。
浅谈如何活跃高中历史课堂氛围
中学生心理问题的产生与对策
