简介:摘要因为每个学生的生活环境、学习习惯、认知能力的不同,每个班级肯定都有学困生,他们是需要教师在情感、心理、教学等方面的关心、爱护、帮助。关注学困生,带领学困生提高成绩、走出困境,是教师本身应尽的职责。
浅析小学数学教学中如何转变学困生