简介：摘要：数学是一门逻辑性和应用性比较强的学科，对学生的思维能力是一个较大的挑战，有一部分学生在数学学习时感觉困难重重，无从下手，面临着较大的学习压力，对此，老师需要以学生为中心，将创造性的教学策略融入学生的自主学习环节，在降低学生学习难度的同时激发学生的参与积极性，保证学生获得更多的收获。
高中数学课堂教学有效性的研究
