简介：摘要：小学科学学科是一门综合性、实践性、开放性较强的学科，它与其他学科之间存在着千丝万缕的联系，为培养学生的科学思维提供了有利条件。但是，目前小学科学教学中，教师依然沿袭传统教学方式，重知识传授而轻能力培养。这就导致学生对科学知识的掌握和理解只停留在表层上，没有发挥出学科知识的综合优势，学生的思维能力得不到锻炼。因此，在小学科学教学中应将跨学科教学方式引入课堂中，既可以激发学生学习兴趣，又可以培养学生综合能力和思维能力。
基于科学思维培养的小学科学跨学科教学设计与实践研究
