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借助学生感想提高政治教学

作者：姚佩芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-06-16
出处：《科学大众：科学教育》 2010年第6期

简介：本文通过收集课后与学生交流所得的一些反馈意见,做好教育笔记然后进行反思,来以记促思,以思促教,表明借助学生的感想,寻找解决问题的途径,从而提高政治教学。
标签：以思促教语言艺术物尽其用综合能力潜移默化

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