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借助学生感想提高政治教学

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摘要本文通过收集课后与学生交流所得的一些反馈意见,做好教育笔记然后进行反思,来以记促思,以思促教,表明借助学生的感想,寻找解决问题的途径,从而提高政治教学。

DOI 54y6exokd0/878376

作者姚佩芬

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2010年6期

关键词以思促教语言艺术物尽其用综合能力潜移默化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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