简介：摘要：在教育领域，学习迁移是指学生将在一个情境中学到的知识、技能和策略有效地应用到另一个新情境中的能力。当前高中化学教育实践中，将学习迁移理论应用于教学活动已经成为提升学生深度学习和综合应用能力的重要手段。基于此，本文围绕如何在高中化学教学中实施学习迁移理论进行探索，旨在通过具体的教学策略和活动设计，促进学生知识的内化与跨领域应用。
简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，高中化学教学策略的创新变得尤为重要。大单元教学促进了学生化学概念的整合，加深了对化学原理的理解，提升了学生的科学探究能力。该教学策略还有助于培养学生的自主学习能力，促进了教师教学方法的创新。基于此，本文主要围绕大单元教学下的高中化学教学策略展开研究
学习迁移理论下的高中化学教学实践
大单元教学下的高中化学教学策略研究
