简介：摘要：新生儿的皮肤对其感知环境和外界刺激具有重要意义。本文旨在探讨皮肤感知在新生儿早期发展中的关键作用。通过分析皮肤感知对新生儿行为和情绪调节的影响，揭示了皮肤感知在婴儿认知和情感发展中的重要性。着重探讨了皮肤接触对新生儿生理和心理健康的积极影响，强调了亲密接触和皮肤接触对新生儿成长的必要性。通过对早期皮肤接触的意义和方法的阐述，提出了促进新生儿健康发展的相关建议。

简介：摘要：目的：调查新生儿护士对新生儿经口喂养的知识水平及影响因素。方法：调查时间选择2020年2月至2021年2月，对我院新生儿科护士进行问卷调查。结果：本研究显示，新生儿科护士对新生儿经口喂养的知识得分为（24.03±4.67）分，得分最高的是新生儿的喂养姿势，得分最低的是循证营养知识。 方法;通过多因素分析结果显示，新生儿护士的工作时间、培训经历、职称都会影响新生儿经口喂养知识水平。结论：对于经口喂养新生儿的新生儿护士来说，只有加强喂养知识的培训，才能提高其知识水平。

简介：[摘要] 目的：探讨神经外科术后患者最小化身体约束全流程实施方案的应用效果。方法：选取2023年1月—2023年6月云南省肿瘤医院神经外科收治手术治疗患者作为研究对象，按照患者收治先后顺序进行随机分为对照组（60例）和试验组（60例）。对照组采取常规身体约束护理，试验组采用身体约束最小化管理方案。比较两组身体约束率、平均约束时间、非计划性拔管率、约束部位皮肤异常发生率的差异；评估两组患者的护理满意度。结果：试验组的身体约束率为87%，低于对照组的95%。试验组的约束时间为（20±7.23）h，短于对照组的（44±10.26）h，试验组与对照组的护理满意度（96%VS84%），差异有统计学意义（P< 0.05）。结论：最小化身体约束方案能减少神经外科术后患者的身体约束，缩短约束时间，提高患者住院体验及满意度。

简介：摘要：本研究调查医学生临床教学中思政教育融合发展的必要性、现状及存在的问题；通过课程设计、新媒体应用等各种方式构建临床教学实践与思政教育融合实施路径，创新临床教学思政元素，助推思政教育实践，形成协同效应，提高临床老师教学实践中思政教育意识；提高医学生职业道德素养及临床实践综合能力；构建适合医学生临床教学实践中有效融入思政教育的教学模式，促进大思政格局下我国大学生思想政治教育工作的科学开展。