简介：摘要：随着素质教育的突飞猛进，教师越来越重视历史教学中初中生人文价值观的科学培养，并以此为新课程改革的突破口，大力促进初中生的快乐认知和健康成长。因此，教师积极借助历史教学科学培养初中生的人文价值观，使初中生成为内外兼修、品学兼优的优秀人才，具有非常积极的现实意义。
初中历史人文价值观的教育与培养
