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《素质教育》
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2022年2期
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初中历史人文价值观的教育与培养
初中历史人文价值观的教育与培养
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摘要
摘要:随着素质教育的突飞猛进,教师越来越重视历史教学中初中生人文价值观的科学培养,并以此为新课程改革的突破口,大力促进初中生的快乐认知和健康成长。因此,教师积极借助历史教学科学培养初中生的人文价值观,使初中生成为内外兼修、品学兼优的优秀人才,具有非常积极的现实意义。
DOI
n49m06mzjy/6007559
作者
姜仕菊
机构地区
重庆市杨家坪中学 400050
出处
《素质教育》
2022年2期
关键词
人文价值观
历史教学
培养路径
分类
[][]
出版日期
2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2022年2期
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