简介:摘要:文章针对中医思维训练与考核流于纸上谈兵的培养现状,提出“师承教育+Mini-CEX”中医思维培养模式。该模式可以作为本科生课堂教学的重要辅助,有利于强化中医思维训练,且引入Mini-CEX有助于优化中医思维训练与考核,促进教学相长。
论“师承教育+Mini-CEX”模式在本科生中医思维培养中的应用价值