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实现校企深度融合发展的机制体制

作者：姜爱平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-07
出处：《中国教师》 2022年第19期
机构：山东省威海市文登技师学院山东威海 264400

简介：摘要:制度建设是产教融合､校企合作的关键环节,是职业教育改革发展的根本保障｡在职业教育提质培优､增值赋能的背景下,以制度建设为重点,以多样化建设目标为主体,着力于健全产教协同治理结构､完善产教融合管理体制､创新产教融合考核载体三大方面,全面深入校企合作,深化产教融合,建成与经济发展相衔接､与民生需求相适应的中国特色产教融合､校企合作制度体系｡
标签：制度建设产教融合校企合作职业教育改革发展

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建立双元双向的教学管理机制，健全科学的评价激励制度

作者：姜爱平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-02-14
出处：《教学与研究》 2022年第19期
机构：山东省威海市文登技师学院山东威海 264400

简介：摘要:德国“双元制”职业教育模式是全球最成功的职业教育模式之一｡近年来,国内多所职业和技工学校与德国工商联合会(IHK)或德国手工业行会(HWK)合作办学,学生在毕业的同时,通过德方组织的两次毕业考试后可获得相应专业的IHK/HWK证书｡"双元制"教育模式对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用｡"双元制"通过校企合作的方式培养了一批理实一体的高素质应用型人才,其自身政策逻辑的双元性､运行机制的完整性都充分展现了该模式发展的生机和活力,也为我国本科职业教育发展提供了有益的参考｡
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