简介：摘要：数学的发展过程及其独特的思维方式和表现形式蕴含了其特有的数学文化现象。从数学文化在小学数学课程教学中的价值分析，数学文化融入小学数学课程教学的方法途径研究等方面论述了融数学文化于小学数学课堂教学不仅能够激发学生学习积极性，更有助于培养学生直观想象、数学运算、逻辑推理等方面的核心素养，形成独特的数学情怀和人文精神，从而实现数学教育的立德树人目标。
数学文化融入小学数学课程教学的价值与途径
