简介：摘要：在城市垃圾卫生填埋场运行过程中，会产生一定量的渗滤液。因为垃圾渗滤液的成分较为复杂，并且颜色较深，味道恶臭，具备一定的危害性，在工作人员处理垃圾渗滤液过程中需要投入一定的时间以及成本，并且需要将渗滤液进行标准化处理，减少垃圾渗滤液对环境的污染。对此，应减少垃圾渗滤液的生成数量，将垃圾渗滤液进行标准化处理，保证城市垃圾卫生填埋场的有效运行。本文针对垃圾渗滤液的处理方式以及控制方法进行分析。

简介：摘要：随着教育理念的创新发展，高考作文的命题方式也随之变为了如今对学生写作能力提出了更高要求的话题作文。为了进一步提高学生适应新题型所需的写作能力，在写作教学方面改用任务驱动型教学模式。任务驱动型写作教学模式主要指在教学时，通过为学生提供一定的写作资料创建构思话题作文的情景，使学生能够逐渐快速厘清材料与话题（要求）、话题（要求）与作题的关系，明确作文的立意和写作框架，从而提高学生的写作能力。本文基于高中语文写作教学以及任务驱动型作文教学实际，对高中语文任务驱动型作文课堂教学策略进行探讨。

简介：摘要：随着教育理念的创新发展，高考作文的命题方式也随之变为了如今对学生写作能力提出了更高要求的话题作文。为了进一步提高学生适应新题型所需的写作能力，在写作教学方面改用任务驱动型教学模式。任务驱动型写作教学模式主要指在教学时，通过为学生提供一定的写作资料创建构思话题作文的情景，使学生能够逐渐快速厘清材料与话题（要求）、话题（要求）与作题的关系，明确作文的立意和写作框架，从而提高学生的写作能力。本文基于高中语文写作教学以及任务驱动型作文教学实际，对高中语文任务驱动型作文课堂教学策略进行探讨。

简介：摘要：电随着人口的增多需求量变大，为此在电力行业持续发展进程中，电力自动化控制技术在多种技术的助力下得到了不断发展。特别是应用于低压配电系统，体现了高智能特点的自动化技术，使得人们在生活、工作中对电力的需求得到了高效服务。因此，以自动控制系统概述为切入点，从电力自动控制在低压配配网中的应用进行深入论述。

简介：摘要目的对1例脑肌酸缺乏综合征(cerebral creatine deficiency syndrome, CCDS) 2型患儿及家系进行基因测序和代谢物检测，明确其遗传学病因和类型。方法应用二代测序及PCR-Sanger验证，代谢物采用串联质谱和磁共振波谱分析。结果检测到患儿GAMT基因2个新变异c．289delC和c.392-1G>C，分别来自父亲和母亲。患儿血/脑肌酸浓度均明显下降。确诊后进行临床干预，血肌酸和胍基乙酸浓度很快恢复正常，2个月后脑肌酸浓度也得到明显改善，临床症状取得显著进步。结论通过家系分析，明确c.289delC和c.392-1G>C变异为致病原因，并为产前诊断提供了依据，丰富了GAMT基因变异谱。目前治疗对患儿具明显疗效。

简介：摘要近年来，电力体制改革不断深化，电力营销作为电力系统中的创收部门，占据着重要的位置，电力营销工作的好坏，直接影响着电力实际工作的成效，还关系着供电企业的生存!所以对电力营销的管理和质量的提高显得尤为重要。为了供电企业本身而言，做好以上工作，不但关系企业本身的生存发展，而且还关系到供电企业在市场上的主导权和话语权。其中装表接电作为电力市场上营销的一个十分重要的营销手段，在电力服务上面起着至关重要的作用。

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简介：北京市朝阳区"阳光足球"工程于2014年7月开始启动。朝阳区教育研究中心负责《阳光足球》地方读本的编写与教学实验工作,目前已完成了《阳光足球》一套四册(小学l~3年级、小学4~6年级、初中版、高中版)读本的编写。此套读本是一套完整的学习系统,包含读本教材、足球微课集和足球球性操三个部分,本着一切从有利于学生学习和兴趣出发,改变了过

简介：警察法学基础理论是警察立法不可或缺的理论支撑。当前,我国《人民警察法》的修改应当在深入研究警察法学基础理论的基础上形成对其基本定位、结构安排以及具体制度的设计。同时,《人民警察法》的修改应当积极回应和适应当前我国建设法治国家,推进国家治理能力治理体系现代化的要求,体现尊重和保障人权的宪法精神。严格遵循立法程序,规范立法语言,保障警察法的合法性。

简介：在公私法相互融合的背景下，传统物权向行政法领域拓展，衍生出相对人物权。相对人物权是指在行政法律关系中相对人自由处分物上利益并请求行政主体为或者不为一定行为的权利。相对人物权与传统物权既有密切联系又有根本区别。相对人物权包括利益处分、排他性请求和行政抗辩三项基本权能。相对人物权的确立不但有效保障了相对人私权利并规制了行政权的行使，也为行政法学研究提供了新的视角和范式，具有重要的实践与理论意义。

简介：ICTStarters，即剑桥少儿信息与通讯技术课程，作为被世界多国厂泛支持的ICT课程评价标准，有必要对其内容特点进行梳理，为我国的青少年信息技术课程实施及评价提供有益的借鉴。

简介：大学阶段的学习形式主要表现为自主学习，而教育信息化的蓬勃发展为大学生的自主学习创造了良好的外部条件。在对信息化环境下大学生自主学习特点分析的基础上，以教学设计理论为指导，重新认识教师、学生、教与学的内容、交互环境等各要素的关系，才能构建信息化环境下大学生自主学习的教学设计模式。