简介：档案袋评价是质性评价中的一种重要方式,近年来在教育评价改革的大背景下越来越受到人们的关注。基于对档案袋评价的认识和理解,本文试图探讨幼儿音乐教育档案袋评价的模式。
简介：一、幼儿音乐教育评价的现状通过访谈以及文献分析，我们发现幼儿园缺乏对幼儿音乐教育的系统评价，这不利于促进幼儿的音乐学习。比如，教师只是对幼儿的歌唱、跳舞等音乐技能以及在音乐活动中的表现是否积极、是否感兴趣等方面进行评价，并没有制订出评价音乐教育的合理维度。
幼儿音乐教育档案袋评价的模式
