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大学英语教学M-learning模式的SWOT量化分析

作者：孙琳;宋昕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《大连民族大学学报》 2017年第6期

简介：针对M-learning学习方法,以大连民族大学大学英语教学改革实验班为研究对象,运用SWOT量化分析方法,分析了影响M-learning的细化因素,并针对主要细化因素提出了相应对策和实施办法,即尽量克服劣势因素、主动利用机会因素和全力化解威胁因素四个策略,以期更好地挖掘学生学习天赋、学习潜能和自主性学习能力。
标签： M-LEARNING 课程建设 SWOT量化分析

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