简介:【摘要】特殊儿童教育是一直是社会关注的热点,在小学阶段教育中需要教师优化教学管理,关注特殊儿童随班就读情况,促进班级学生与特殊儿童和谐相处,构建和谐的教育环境。本文基于小学班级特殊儿童随班就读教学实际,从渗透班级德育教育、建设优良班级文化和针对性实施干预管理,为特殊儿童学习和成长构建良好的教育环境,发挥教师教学管理主导作用,促进班级学生与特殊儿童和谐相处,构建良好教育生态。
简介:【摘要】本文立足于小学道德与法治课程论述了在该课程当中提高学生核心素养的不同策略,建议把核心素养纳入课程目标体系当中,同时需要善于使用情境教学手段来推进教学活动,还需要在资源整合当中构建具有综合性特质的学科。
新课改背景下特殊教育学生管理问题探析
在小学道德与法治课程中如何提高学生核心素养