简介：【摘要】思维品质体现出英语学科核心素养的心智特征。听说课作为英语学科的重要课型，不仅要关注学生语言技能的培养，也需重视学生思维品质的发展。在初中英语听说教学中，笔者认为教师可从真实情境、文本解读、层层追问、迁移创新等四方面入手，通过设计切实有效的教学活动，提升学生的思维品质。
以英语听说为桨，扬思维品质之帆
