简介:【摘要】思维品质体现出英语学科核心素养的心智特征。听说课作为英语学科的重要课型,不仅要关注学生语言技能的培养,也需重视学生思维品质的发展。在初中英语听说教学中,笔者认为教师可从真实情境、文本解读、层层追问、迁移创新等四方面入手,通过设计切实有效的教学活动,提升学生的思维品质。
以英语听说为桨,扬思维品质之帆