简介：摘要：推进课程改革，实施素质教育，作为一线的教师，担任着巨大而神圣的使命。有效教学是提高学校教学质量的重要保证。随着课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，提高课堂有效教学成为当前教学的一个重要目标。作为一名体育教师，要热爱自已的工作，热爱关心学生；要对自身的专业技能精益求精；还要走进新课程，树立新理念；积极探究提高体育教学的策略和方法，为学生创造一个优良的学习、锻炼环境。

简介：摘要：国家义务教育均衡发展，均衡配置教育资源，从而解决了农村学校以前的教育资源不均衡的问题，解决了农村学校以前学生上信息技术课几个学生共用一台计算机的问题，为此提高教师信息技术教学方法和培养学生兴趣也是非常重要的，信息技术是一门以实践为基础的学科，教师在设置学习目标时，要注意可操作性，即设置要具体、明确，让学生能看懂，并能在计算机上操作。信息技术教学目标设计原则：培养能力原则、体验成功原则、可操作性原则、强化性原则、因材施教原则、学以致用原则。

简介：摘要：

简介：本文根据《英语新课程标准》对初中学生英语写作的能力要求,分析目前英语写作的现状,结合笔者的教学实践,对如何分阶段提高学生的英语写作能力进行了阐述。

简介：关于浮力问题，初中阶段只讨论了流体在静止状态下的浮力，并给出了此时浮力计算公式F浮=ρ液gV排；高中物理教材中并没有专门讨论浮力问题，但是在讨论超重和失重状态时常会和浮力联系在一起，那么在超重和失重状态下浮力怎样计算呢?同学们是否能运用初中所学的知识解决新的问题呢?下面我们就利用初中和高中所学知识帮助同学们推导超重和失重情况下的浮力计算公式，并利用它讨论一些与超重、失重有关的浮力问题．