简介：摘要：随着新课程和素质教育的不断推进，初中地理教育必须树立德智体的教育理念，教师必须加强学生的道德教育。初中地理涉及我国的疆域、地形、河流、自然资源和人口、民族等内容，蕴含丰富的德育内容，在教学中，教师可以给学生提供地理知识，了解我国地理，激发学生的家国情怀。教师可以完成高质量的教学任务，达到良好的教学效果，达到情感、态度、价值观方面的教学目的。
简介：摘要生活化教学的理念正深刻影响着地理课堂，其能够让学生重新认识学科本身的价值，又可以降低抽象知识的理解难度，便于学生将新掌握的知识与能力迁移到新的生活化问题情境中。在初中地理课堂教学中创设生活化情境实施途径，能够在增强学生学习兴趣、提高学生的课堂学习参与程度的基础上提高学习效率，优化学习效果。
初中地理教学中家国情怀教育渗透路径
初中地理生活化情境创设的实施策略
