简介：摘要：在初中错题本有效整理和建立的过程中，教师需要针对不同学生的课堂知识学习情况，有效开展日常教学研究，保证学生在学习过程中掌握方法和技巧，通过错题整理及时进行查漏补缺，充分发挥错题本应有的功能和作用．在初中课堂知识学习过程中，学生难免会出现走神的情况，难以保证所有的知识点都能够牢固掌握，在日常题目练习的过程中，也难免会出现错题．教师让学生合理进行错题本的建立和整理，通过学生自身熟悉的方式进行错题的归纳，可以提高学生的错题整理效率．错题整理可以帮助学生及时查漏补缺，引导学生在学习过程中掌握所学知识和内容，保证学生学习的质量和效果，让学生可以明确自身学习过程中的不足之处，根据错题回顾与知识经验总结，帮助学生提升总体学习质量和水平．

简介：摘要：当前，在我国教育领域迅猛发展的趋势下，促进了各个行业的发展呈上升趋势提高，与此同时，伴随着新课改不断深化，使得教育系统得到了进一步推进，尤其是现阶段，越来越多的教师开始重视对课堂进行与之相关的教学思路和教学策略也应运而生。教师要以构建“高效课堂”为指导自身工作的第一准则，根据自身工作经验和有关研究成果，执行系统性的策略，帮助学生实现多维度的发展。在此基础上，本文对新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略进行了探索，以便更好提高初中数学教学质量。

简介：摘要：在互联网飞速发展的时代，给工会的工作管理模式提供了新的发展方向，工会管理模式要勇于突破，敢于创新，应充分借助互联网的发展优势，实现工会工作管理体系的完善建立，以此提升工会管理质量，促进智能、现代化智慧工会的落实。基于此，本文就“互联网+”时代高中工会工作管理模式的创新路径进行了简要分析，旨为促进工会管理工作和互联网发展时代的融合。

简介：摘要目的了解儿科护士护理实践环境与临床创新能力的现状，探讨护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响。方法采用横断面调查法，以方便抽样法于2019年5—6月选取南京医科大学附属儿童医院的478名儿科护士为研究对象，采用一般资料调查表、护理实践环境量表（PES-NWI）、临床护理人员创新能力量表进行调查，分析护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响。结果478名儿科护士PES-NWI总分为（90.73±13.02）分，临床护理人员创新能力量表总分为（120.79±10.84）分；儿科护士护理实践环境和创新能力得分呈正相关（P<0.05）。分层回归分析结果显示，儿科护士护理实践环境中的护士参与医院事务和提供高质量护理服务的基础对儿科护士创新能力具有预测作用（P<0.05）。结论儿科护士创新能力处于中等水平，护理实践环境对创新能力具有预测作用，护理管理者应重视护理实践环境的改善，采取有效措施提高其创新能力。

简介：

简介：由于高职学生学习数学的基础薄弱，学习兴趣不浓、缺乏求知欲，学习方法不恰当等，导致学生学习数学的自我效能感较弱。教师应通过加强学习方法教学、实施分层教学、适当评价与表扬、优化评价方式、应用多媒体技术等方法来激发、培养高职生数学学习的自我效能感。