简介：论文摘要：本文依据国家省市教育部门对职业教育高质量数字化发展的要求，结合中职数学课程标准，基于中职生的数学学习现状，从教师教学设计、学生参与、学校氛围营造等多维度提出了在数智化背景下提升中职生数学学习兴趣的策略。

简介：摘要：基于中职数学新课标、职业教育高职量发展的要求和中职生学情编制的导学案，能符合中职生的学习需求，提升课堂教学的逻辑清晰度，实现中职数学课堂有效性。本文从目标导学、内容导学、方法导学与评价导测四个方面设计编制导学案，符合中职生的认知规律，为中职数学课堂教学提供了重要载体，也落实了中职数学新课标要求.

简介：摘要：核心素养背景下，对于中职数学课程教学发展，教师要形成新思路和新策略，以此培育出具有逻辑推理、数据分析、创新创造能力的中等技能人才。中职学校要立足以生为本，做好数学课程教学的智慧化转型。具体从以下三方面着手：一构建智慧化和开放型数学课堂，二加强课上理论学习与课下实践的联动，三深度推进中职数学项目化教学，实现多模态地推进中职数学课程教学的健康可持续发展。

简介：摘要：核心素养背景下，对于中职数学课程教学发展，教师要形成新思路和新策略，以此培育出具有逻辑推理、数据分析、创新创造能力的中等技能人才。中职学校要立足以生为本，做好数学课程教学的智慧化转型。具体从以下三方面着手：一构建智慧化和开放型数学课堂，二加强课上理论学习与课下实践的联动，三深度推进中职数学项目化教学，实现多模态地推进中职数学课程教学的健康可持续发展。

简介：摘要：核心素养背景下，对于中职数学课程教学发展，教师要形成新思路和新策略，以此培育出具有逻辑推理、数据分析、创新创造能力的中等技能人才。中职学校要立足以生为本，做好数学课程教学的智慧化转型。具体从以下三方面着手：一构建智慧化和开放型数学课堂，二加强课上理论学习与课下实践的联动，三深度推进中职数学项目化教学，实现多模态地推进中职数学课程教学的健康可持续发展。

简介：摘要目的研究磷脂酰肌醇蛋白聚糖3(GPC3)荧光探针在肝细胞癌组织的成像情况及其与肝细胞癌患者预后的关系。方法回顾分析2019年1月至2020年8月在西南医科大学附属医院手术的87例肝细胞癌患者资料，其中男性75例，女性12例，年龄(56.1±11.9)岁。采用免疫组化以及荧光探针检测肝细胞癌组织GPC3的表达。分析两种检测的一致性。门诊复查随访患者肝切除术后复发情况。单因素和多因素Cox回归分析GPC3荧光强度与无复发生存的关系。结果GPC3荧光成像对肝细胞癌组织GPC3表达的检测与免疫组化结果基本一致(Kappa＝0.84，P<0.001)。荧光成像GPC3阳性率为79.3%(69/87)，免疫组化GPC3阳性率为80.4%(70/87)，两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。依据肿瘤分化程度分为低分化组(n＝30)和中高分化组(n＝57)。低分化组荧光强度为[M(Q1，Q3)]134.4(128.0，144.7) a．u.，高于中高分化组[M(Q1，Q3)]84.8(0，108.5) a．u.，差异有统计学意义(Z＝-7.52，P<0.001)。87例肝细胞癌患者癌组织荧光强度中位数为108.6 a．u.。多因素Cox回归分析，GPC3探针荧光强度≥108.6 a．u.(HR＝2.07，95%CI：1.21~3.53，P＝0.008)的肝细胞癌患者肝切除术后复发风险增加。结论GPC3特异性荧光探针与免疫组化检测肝细胞癌组织GPC3表达一致性好，GPC3探针荧光强度≥108.6 a．u.是肝细胞癌患者肝切除术后复发的危险因素。

简介：摘要：在建筑工程的施工过程当中，为了保证整体的建设质量，开展项目管理工作是必不可少的工作内容，其对于建设工程最终质量以及施工活动的顺利开展都起到了积极的影响作用。业主方作为工程建设活动的主导方，理应加强对于工程管理工作的重视程度，进而实现对建筑工程的全面管理和监督，保证施工质量。本文以建筑工程项目管理为研究对象，就其施工阶段的业主方项目管理方式展开简要的探讨。

简介：摘要：在建筑工程的施工过程当中，为了保证整体的建设质量，开展项目管理工作是必不可少的工作内容，其对于建设工程最终质量以及施工活动的顺利开展都起到了积极的影响作用。业主方作为工程建设活动的主导方，理应加强对于工程管理工作的重视程度，进而实现对建筑工程的全面管理和监督，保证施工质量。本文以建筑工程项目管理为研究对象，就其施工阶段的业主方项目管理方式展开简要的探讨。

简介：摘要:中职数学教学对学生的全面成长有着举足轻重的作用,在数学课堂效率学习的角度中,提高课堂教学的效率重点应该是培养学生的数学学习能力,满足传统教学中所存在的缺陷,提高新时代数学教育的发展。本文主要分析教师在教学中如何提高课堂教学效率