简介：通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校还可以采用综合两种教学法优势的“弱式任务法”进行教学。
简介：任务型语言教学是高中英语课程标准倡导的教学途径之一。如何使其本土化是我国高中英语教学面临的一个课题。本文通过介绍体裁教学途径的优势，提出将体裁教学途径运用于高中英语任务教学实践的设想，并就其运用价值和方法进行了分析和探讨。
简介：目前我国高中英语写作教学理念、教学方法等方面存在的一些问题，影响了《普通高中英语课程标准（实验）》的实施和高考英语写作的改革效果。作者在对“过程写作”研究的基础上，提出高中英语写作中重视体裁教学，强调真实写作，倡导合作写作，发散集体思维，改革评价方式，鼓励不断完善，转变教师角色，开发学生潜能，兼顾结构内容，过程成果并重。
五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用
高中英语体裁任务教学的运用价值和方法
“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
