简介：得课堂者"得天下"。推进有效课堂,关键在教师、难点在课堂、焦点在评价,但管理在校长。校长亲近课堂、研究课堂,把握课堂的发展方向,建立课堂教学改革的制度和保障体系,自身的引领能力必然得到强化,学校内涵发展和质量提升才会成为必然。要做到课前有期望、课中有创造、课后有审美,需要关注课堂教学"怎么听""观什
简介：真正的管理行家很少是管理专业学出来的，更多是在工作实践中摔打磨练出来的。在省市级校长培训中，不论是“上岗班”还是“提高班”，往往都是在职校级干部参加学习的事实表明，不是因为学了“教育管理”专业才当校长．而是当了校长之后才学“教育管理”专业。
简介：教育确乎是人人所必需的……愚蠢的人需得受教导，好使他们去掉本性中的愚蠢，这是无可怀疑的。其实聪明人更加需要教育……一个活泼的心理如果没有正经的事情可做，它便会被无益的、稀奇的和有害的思想所冈扰，会成为自己毁灭的原因。
简介：伴随新课程改革进入深水区,校长管理课堂、引导课堂、发挥课堂影响力,成为学校管理的重要内涵。从课堂＂怎么听＂＂观什么＂＂议什么＂的现象和行为出发,重视教师课堂的专业发展,重视教师职业幸福,重视＂领导者增量＂的产生,探讨提升校长课堂影响力的有效路径。
谈校长课堂教学领导力的三个维度
在管理中学会管理
教育发生于唤醒之中
提升校长课堂影响力的有效路径
