简介：摘要数学新课程理念强调不同的人在数学上有不同的发展，非常强调要因材施教，要正确把握学生的差异，改变传统的数学教学模式，开展“初中数学分层教学与持续发展”实验，唤起学生主动参与的兴趣，让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，为学生的全面发展创造条件，为今后的学习工作打好基础。
数学课堂教学中分层教学的实践与探索
