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浅谈数学史走进小学数学课堂

作者：庄嘉倩
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-19
出处：《中国教工》 2022年第7期
机构：同安区第三实验小学 361100

简介：【摘要】：数学史与小学数学教育的研究为小学数学教学研究开辟了新领域，寻找到了一个全新的突破口和增长点，增加了小学数学教学研究的学术含量。
标签：数学史数学课堂小学数学

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