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浅谈数学史走进小学数学课堂

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摘要【摘要】：数学史与小学数学教育的研究为小学数学教学研究开辟了新领域，寻找到了一个全新的突破口和增长点，增加了小学数学教学研究的学术含量。

DOI 7j60xyz7j0/6216390

作者庄嘉倩

机构地区同安区第三实验小学 361100

出处《中国教工》 2022年7期

关键词数学史数学课堂小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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