简介：【摘要】基于“双减”背景下，为了提高初中学生的创新意识与探究精神，同时，为进一步发挥实验教学育人功能，提高教师实验教学水平及创新能力，本文对初中化学实验教学在“双减”背景下的创新创新策略进行了探究。通过创新教师的教和学生的学，培养学生的学习兴趣，拓展学生的视野，让学生学会学习，体验科学创新的研究的过程和乐趣，锻炼实践能力，培养问题解决能力和创新精神。
简介：摘要初中化学是学生接触自然科学的重要载体，而且化学知识包罗广泛，其中蕴含着丰富的德育教育因素。教师要充分发掘其中的德育契机，将初中化学教学与德育教育融合渗透，在培养学生化学素养的同时，也有利于提高学生良好的思想道德水平，培养学生的理想情操，促进学生综合素质的发展。
“双减”背景下初中化学实验教学的创新策略探究
初中化学融合德育教育的创新路径
