简介：摘要：近些年，教学部根据新时期学生的新特征，再次对于小学数学做出了调整。其中，培养小学阶段学生的学习兴趣，成为了教学任务中的一大重点。实际上，小学数学的兴趣培养，需要数学教师多在教学中下功夫，而“这番功夫”，也是新时代对于教师的一大考验，不亚于一次“重大的教学实验性改革”。保证教学知识性内容完成的情况下，数学教师要根据小学生的性格特点，以及实际教学环境，整理出一套非常具有“趣味性”的数学教学方案，以便在今后的实际教学中，提高学生的数学学习兴趣。
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