简介：摘要：民族地区受经验与教育发展的制约，一直存在落后的情况，新课改与双减政策的提出，为民族地区的教育发展带来转折与挑战。作为民族地区教师，也需要紧跟教育政策的指导，对当前的教育教学活动进行创新与优化。基于此笔者以小学数学学科为例，以课堂作业设计为出发点，探究优化的方法与策略，以期为孩子提供一个学习与发展的机会。
民族地区小学数学课堂作业设计存在的问题及对策
