简介：【摘要】目的 探究复方桐叶烧伤油治疗静脉留置针穿刺所致机械性静脉炎的临床疗效观察。方法 选取2021年1月至2023年10月于我院神经内科住院期间行静脉留置针穿刺后发生机械性静脉炎的100例患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各50例。对照组采用50%硫酸镁湿敷，观察组予以复方桐叶烧伤油治疗。比较两组患者的治疗有效率及疼痛程度。结果 干预后，观察组的治疗有效率、患者护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）；干预12h、24h、36h、48h、72h、后观察组的VAS评分均显著小于对照组（P均<0.05）。结论 对静脉留置针穿刺所致机械性静脉炎患者给予以复方桐叶烧伤油治疗，可显著缓解患者疼痛程度，提高治疗有效率。

简介：【摘要】目的 探究复方黄柏液涂剂治疗甘露醇所致静脉炎的临床疗效观察。方法 选择2020年5月~2022年10月于我院收治的82例静脉炎患者为观察对象，随机分成两组，各41例。对照组依据血管走向于静脉穿刺透明敷料上方行硫酸镁局部湿热敷，观察组使用复方黄柏液涂剂。比较两组治疗效果、疼痛评分及红肿面积。结果 干预前，两组患者的VAS评分及红肿面积无显著差异；干预后，观察组的VAS评分及红肿面积均显著小于对照组（P 均

简介：【摘要】目的：探讨青鹏软膏外涂用于预防甘露醇所致静脉炎的临床疗效。方法：选取2019年3月至2021年10月我院神经内科接诊的180例静脉滴注甘露醇的住院患者作为研究对象，采用随机数字表法法将其分为观察组和对照组，每组各90例。对照组依据血管走向于静脉穿刺透明敷料上方行硫酸镁局部湿热敷，观察组则行青鹏软膏外涂。比较两组静脉炎的发生率、静脉滴注期间疼痛级别及患者满意度情况的差异。结果：观察组的静脉炎的发生率、静脉滴注期间疼痛发生率均显著低于对照组( P

简介：摘要以CNKI、VIP、SinoMed、万方数据库为资料来源，检索糖尿病肾病中医护理的相关文献，并对检索到的文献进行筛选和聚类，发现糖尿病肾病中医护理的研究热点包括4类：耳穴贴压在糖尿病肾病血液透析患者中的应用、中医饮食护理在糖尿病肾病患者中的应用、穴位敷贴在早期糖尿病肾病患者中的应用、中药灌肠在糖尿病肾病患者中的应用。糖尿病肾病中医护理的相关研究取得了一定的发展，但其中还存在一些问题需要继续进行研究和探讨。

简介：摘要：即时评价教学作为一种高效化以及低成本的即时评价教学方法，此种即时评价教学方法的优势在于能够最大化的利用时间，在短时间内提升学生的积极性，激发其在教学过程中的主观能动性，从而充分增强学生们的主观能动性。在学生们应用此种即时评价教学方法进行学习的时候，教师需要重点关注此种模式的前提条件，将理论教学与实践紧密联系，我们需要对课堂上的行为基于关注，采用更为高效化的教学手段对学生进行鼓励与引导，全面拓展教师开展即时评价教学的思路，并且逐步提升初中新课程标准的严密性与逻辑性，实现即时评价教学在新课程标准中的应用。

简介：摘要目的探究在精神分裂症患者康复期内实施家庭护理干预方法的积极影响。方法选取我院于2015年7月-2017年8月期间收治的66例精神分裂症患者，按照随机数字表法随机分为常规组和探究组各33例。常规组实施出院指导以及用药指导，探究组实施家庭护理干预措施，对比两组患者的生活质量评分以及服药依从性。结果探究组患者的生活质量评分得到显著的提高，较之常规组差异显著（P＜0.05）；且探究组患者服药依从性显著高于常规组（P＜0.05）。结论在精神分裂症患者中实施家庭护理干预方法能够取得较好的疗效，提高了患者的日常生活能力和服药依从性，有利于患者的康复。

简介：摘要随着新课程的实施，新的时期给初中数学教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在课堂中增效益，提质量？教师在课堂教学中占据主导性地位，应把握教材，有明确意识，抓住基本环节，重视练习，提高教学效率。

简介：

简介：摘要小学数学作为一门基础性的学科，既在小学时期就开始培养学生的数学思维，又为学生以后学习深层次的数学知识打下了基础。而在小学数学高段教育中，教学的目的不仅仅要教授学生数学知识，还应该培养学生的数学综合能力与知识素养，这样不但促进了学生的全面发展，又提高了学生的学习效率。小学数学中，应用题是整个数学教学过程中的重点和难点，这不但会影响学生的整个数学学习成绩，在一定程度上还会对小学阶段培养和提升学生的数学逻辑思维能力产生影响。本文则对当前教育背景下的小学数学高段应用题解题途径和教学方法进行了分析，希望以此培养小学阶段学生的解题技巧，促进小学数学高段应用题教的学质量的提升。

简介：摘要目的探讨神经内科住院患者多重耐药菌（MDRO）感染的影响因素及其护理措施。方法选择2017年10月至2018年9月某地级市三甲综合性医院神经内科重点MDRO感染住院患者43例为MDRO组，同期未感染重点MDRO的住院患者43例为对照组，回顾性比较分析两组的相关因素，针对其中的影响因素探讨护理干预措施。结果43例MDRO感染患者中CRAB25例、MRSA8例、CRE7例、MDRPA3例，下呼吸道感染37例、泌尿道感染3例、血流感染1例、腹腔内组织感染1例、软组织感染1例；经多因素logistic分析显示，APACHEII评分≥20分、住院时间≥30天、气管插管、使用碳青霉烯类抗菌药物及使用抗菌药物时间≥1周是住院患者感染MDRO的影响因素（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论神经内科MDRO以CRAB为主，主要感染部位是下呼吸道，应加强MDRO感染影响因素的护理干预措施，以减少MDRO的产生及传播。

简介：随着新课程改革的逐步深入,教师在组织课堂教学活动之际,会采用一系列教学辅助模式。师生互动这一策略也逐渐被广大教师所采纳。然而,在现实教学中,由于部分教师未能准确理解“师生互动”这一教学模式,导致师生互动这一策略并没有有效的运用到课堂教学中去。为此,本文将围绕师生互动的概念及当前小学语文课堂中的现状来浅谈如何有效的使得“师生互动”这一教学策略务实到课堂教学上去,从而真正的活跃课堂气氛、从根本上激发学生学习语文的兴趣。

简介：随着时代的不断发展,随着新课标的改革以及素质教育的推进,学科核心素养的培养成为了广大一线教育工作者关注的共同话题。不同的学科其核心素养不同,教学方法也有所不同,但是均离不开“以学生发展为中心”的理念。笔者在本文中将以小学语文学科核心素养的培养为例进行分析,希望可以为一线教师提供一定的借鉴。

简介：神经肽B是一个由29个氨基酸组成的肽，它是G-蛋白耦联受体7（GPR7）的内源性配体，它们在中枢神经系统有广泛的表达。神经肽B可能与神经内分泌系统、体重平衡和食物摄取等的调节有关。