简介:人的认识规律总是从简到繁,从易到难,从简入深的过程。一个完整概念的形成和掌握也需要有一个发展的过程,物理概念教学要遵循循序渐进的原则,注意形成概念的阶段性,从简单到复杂,逐步加深,不可能一下子就理解得很透彻,这既是物理学习的要求,也是尊重学生认知能力发展的要求。强调一次讲深讲透的做法,
正确把握物理概念——注重梯进式教学