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小学数学学习场域中深度学习技术的应用与效果评估

作者：张亚琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-08-01
出处：《中国教师》 2024年第11期
机构：河南省濮阳市华龙区实验小学

简介：摘要：本研究探讨了深度学习技术在小学数学学习中的应用及其效果评估。通过设计四个具体的教学步骤，本文详细阐述了如何利用深度学习技术提升学生的数学理解能力和学习效果。研究结果显示，这些教学步骤在提高学生的学习兴趣、增强自主学习能力、促进知识内化等方面取得了显著效果。本研究为小学数学教育提供了新的思路和方法，对提升教学质量具有重要意义。
标签：小学数学，深度学习技术，教学效果评估

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小学数学教学中学生计算能力的培养

作者：张亚琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-23
出处：《中国教师》 2021年第22期
机构：濮阳市华龙区实验小学河南濮阳 457001

简介：摘要：计算是所有数学教学的前提。公式背诵的再流利，在计算时出错了也不能得分。因此，提高学生的计算能力是整个数学教学过程中的重要任务。小学阶段正是夯实学生计算基础的关键。尤其是中年级的学生，思维能力和计算能力都有了进一步发展，但是，仍然存在着计算错误率居高不下的问题。对此，小学数学教师在对中年级学生进行教学时，应找准问题制定策略，让学生在提高计算能力的同时，养成严谨、认真的学习态度，科学、良好的学习习惯，从而为今后的深入学习奠定坚实基础。
标签：小学数学中段计算教学有效性

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促进家园的合作

作者：张亚琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-01-11
出处：《课程教材教学研究：幼教研究》 2009年第1期

简介：<正>家庭是幼儿园重要的合作伙伴,在家园工作中,怎样使家长以持久的热情关注幼儿园的工作,以合作伙伴的身份参与到幼儿园的各项工作中,以科学的育儿观,尊重、支持和帮助幼儿园的发展,从而使幼儿园的课程无限延伸,这是每一所幼儿园在新课程改革中都会面临的重要课题,更是每一位教师必须努力加以完善的一项重要工作。
标签：幼儿园工作新课程改革家长开放日无限延伸幼儿园教学家长参与

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