简介：摘要：英语的阅读与写作构成了高中英语教学的重要组成部分，对于学生的英语学习也是至关重要的。传统的英语教学中写作和教学是分离开的，而事实上，阅读和写作作为外语的输入和输出途径，有着非常密切的关系。二者相互影响，相互促进。本文将传统的英语阅读和写作教学与读写结合的教学方法相比较，认为以读促写是外语教学的一种有效途径，值得在外语教学中推广。

简介：摘要：高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力,而写作是一项重要的英语输出技能,亦是当前我国高中阶段英语教学的重点和难点,因此,新课标和高考均对英语写作有比较高的要求。目前高中生英语作文中仍普遍存在诸多问题,如语法错误多、用词单一、中式英语普遍、语篇衔接不连贯等。此外,很多高中生的英语写作态度仍然消极,仍少有自觉的写作训练。

简介：摘要：新课标下，英语教师需依据学生的具体发晨情况，构建高效的英语课堂，对其重要性实施分析，以促使学生的学习能力以及教学效果得到有效提高，并实现商效英语课堂的构建。通过高中英语的高效课堂构建，不仅能促进学生自身学习兴趣的提高，调动学生的学习潜能，而且还能通过教师的指导，促使学生充分掌握相关学习技巧，并实现学生的英语成绩提高。本文主要针对现阶段高中英语课堂教学中面临的挑战;提出优化与完善高中英语高效课堂构建的具体措施，并提出优化与完善高中英语高效课堂构建的具体实施对策，希望对英语教学创新和改革有所帮助。

简介：摘要：在高中英语教学中，利用趣味教学法进行英语知识的讲解是非常符合学生的特性的，它可以打开学生的兴趣之门，让学生进行高效率的英语学习，从而不断提高学生的英语学习成绩。因此，在高中英语教学中，教师要积极将能够增加英语教学课堂趣味性的策略引入到英语教学课堂当中，从而不断促进高效有趣的英语教学课堂的构建，并能够有效提高学生的英语水平。

简介：摘 要：写作是书面表达和传递信息的重要手段。在目前的高中阶段英语教学与学习中，如何提高学生的写作水平一直是困扰老师和学生的大问题。同时，写作在高考中仍然占有较大比重。通过了解目前高中生英语写作状况，分析如何提高学生的写作能力。

简介：摘要：本文以“读写结合”为中心，探讨了其在高中英语教学中的实施方法。探讨了读写结合对学生语言能力的提高、学习兴趣的激发以及综合能力的培养的积极影响。文章还介绍了一些有效的实施方法，包括阅读和写作的结合、提供丰富的阅读材料、引导学生进行写作活动等。以帮助教师更好地实施读写结合教学法，提高学生的英语水平。

简介：摘要：课堂导入是英语教学的重要环节，也是开端环节，有着“承上启下”的特殊作用。该环节的目的是教师通过选择不同的导入方法，将英语知识带入到课堂之中，调动学生的兴趣，为后续的英语教学做铺垫。课堂导入本身就是一门艺术，教师必须抓住课堂导入的重要性，在教学实践中启发性的、艺术性的迅速开展导入活动，这样才能迅速接入下一环节，实现有效课堂教学。

简介：

简介：摘要：初中英语作为学生英语学习的关键阶段，对学生英语水平的提高具有较大程度的影响，为了更好地提升学生的英语水平，初中英语教师在英语教学的过程中不能仍然按照旧的教学方式开展教学，只是一味地对书本知识进行教学是远远不够的。教师应充分利用新媒体，从新媒体的角度出发，采用创新的教学方式对学生开展英语教学，这样的教学方法不仅更容易吸引学生对英语学习的兴趣，更可以使教师不断对教学内容进行创新和改进，使初中英语教学质量和水平得到全面提升。因此，本文针对初中英语教学中应用多媒体技术的途径展开研究。

简介：摘要：在初中英语教学工作时，通过阅读中的文本分析，既为学生提供基础知识学习的情境，也为学生的写作积累素材。初中英语教育教学背景下，虽然阅读教学持续的组织，但始终面临着教学质量难以提升、效率难以提高的现实困境。因此基于英语教学改革的需要，初中英语教师要主动创新方法。本文主要探究了建构理论视角下初中英语阅读教学改革的具体策略。

简介：摘要：核心素养的提出，对教学提出了新要求，要求教师在教学过程中要注重培养学生的核心素养。初中英语学科教学，是培养学生英语核心素养的关键阶段，教师要利用信息技术，积极创新教学方法，提升学生的英语核心素养。信息技术与学科教学的融合，既是教育发展的趋势，也是提升教育质量的必然要求。随着信息技术的快速发展，其应用领域也越来越广泛。初中英语学科教学与信息技术的融合，能够提升学生英语核心素养，增强学生的创新能力。因此，在新课改背景下，教师要合理利用信息技术，积极创新教学方法，充分发挥其在初中英语教学中的优势和作用。文章主要从初中英语教学实际出发，分析了如何利用信息技术提高英语核心素养。

简介：摘要：基于学科核心素养培育的教学改革过程中，初中英语教学更加注重通过课堂教学培养学生的阅读能力、语言应用能力。其中，阅读能力的培养是学生学好英语的重要基础，也是培育英语学科核心素养的重要路径。目前，在教学改革背景下的初中英语课堂教学还存在一些问题，如何立足于学科核心素养的培育，进一步探究初中英语阅读教学的有效实践策略，是当前初中英语教师亟待解决的重要问题。本文基于此，对核心素养背景下的初中英语阅读教学有效开展提出相关策略，以期为广大同仁提供参考。

简介：摘要：阅读是学科素养提升的关键举措。在初中英语教学中，如何提高学生阅读能力也是英语素养培育之关键。本文以此为切入点，基于主题意义展开阅读教学的思考，希望可以对初中生英语文本阅读能力提升、阅读思维发展、语言驾驭能力提升有一定的启发，促进学生英语核心素养的发展。

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简介：此调查研究最重要的发现之一是在英语学习风格方面,男生和女生的确存在一定的性别差异,而且有的差别还很显著。这一结论与国内的一些研究结果不同,但与Oxford的观点却很一致。在英语教和学的过程中,这一现象很值得认真思考。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的进步，通过应用计算机和智能终端技术，互联网智慧平台得到了很大程度的发展，方便了人们的日常生产生活。现阶段，在教育改革的大背景下，我国对智慧校园建设提出了新的要求。受到全国各地区经济发展水平不一致的影响，教育改革也存在差异性，建设智慧校园也存在一定的局限性。本篇文章中，笔者主要探讨建设智慧校园的有效措施。

简介：摘要语文教学与审美教育结合，特别是古典诗歌教学与审美教育的结合，已成为一种新的发展趋势。因此，教师在古典诗歌教学中，必须落实其审美教育，正确引导学生去感受发现诗歌中的美，加强他们的审美意识，培养他们正确的生活态度和健康人格，达到审美教育的目的。

简介：摘要：本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文教学中，诵读教学的基本现状与问题，研究了高中语文诵读的教学方法，希望具有一定参考价值。