简介：摘要：随着社会的发展和技术的革新，世界正进入到一个万物感知、万物互联、万物智能的信息化时代。信息化已然渗透进社会各行各业中。校园网作为学校师生教育资源共享的信息化平台，逐渐成为新时代校园教学中不可分割的基础的一部分，成为衡量一个学校教育信息化与现代化的重要尺度。目前，线上教学的需求激增，网络负载加剧，对校园网络运营、维护等能力提出了更高的要求。针对当前环境对校园网提出的新要求，本文将通过KANO模型，深入探索用户需求，分析影响校园网用户满意度的具体需求，提出具有参考价值的建议，为促进信息化教育资源建设与共享贡献一份力量。

简介：摘要：随着社会的发展和技术的革新，世界正进入到一个万物感知、万物互联、万物智能的信息化时代。信息化已然渗透进社会各行各业中。校园网作为学校师生教育资源共享的信息化平台，逐渐成为新时代校园教学中不可分割的基础的一部分，成为衡量一个学校教育信息化与现代化的重要尺度。目前，线上教学的需求激增，网络负载加剧，对校园网络运营、维护等能力提出了更高的要求。针对当前环境对校园网提出的新要求，本文将通过KANO模型，深入探索用户需求，分析影响校园网用户满意度的具体需求，提出具有参考价值的建议，为促进信息化教育资源建设与共享贡献一份力量。

简介：摘要：目的：研究高龄产妇分娩护理中优质助产护理模式的临床应用。方法：选择2018年8～2019年8月入院的60例高龄产妇为研究对象，应用随机数字表法分成对照组与观察组各30例。实施常规护理的是对照组，以对照组为基础实施优质助产护理模式的是观察组，观察两组护理效果。结果：干预后，观察组的第一产程出血量、第二产程出血量、产后出血量较之对照组明显更少（P＜0.05）；两组产妇在入院时，抑郁与焦虑无明显差异（P＞0.05）；经干预后，两组产妇在出院时，观察组的抑郁与焦虑情绪相较于对照组明显得到减轻（P＜0.05）。结论：高龄产妇在分娩时为其实施优质助产护理模式，可以将产妇的出血量全面降低，有效改善产妇的不良情绪。