简介：江泽民教育论述的“宏观根本性教育论述”内容包括教育优先发展战略论、教育发展方向论、新世纪教育目标论、教育创新与改革论、素质教育与创新教育论等。江泽民教育论述的思想体系特征有：综合性与系统性、务实性与时代性、民族特色性与世界先进性、继承性与创新性、前瞻性与超前性等。阐述了江泽民教育论述的理论价值和实践意义。

简介：本文就江泽民教育论述的主要内容与基本精神进行研讨.江泽民教育论述的主要内容包括教育优先发展战略论、教育发展方向论、新世纪教育目标论、教育创新与改革论、素质教育与创新教育论等.本文还初步阐述了江泽民教育论述的时代意义.

简介：船政学堂以培养制船、驾驶等方面应用型工程技术人才为目标。为了实现培养目标，船政学堂选择注重实践教育的办学模式。在成功的办学历程中，船政学堂积累了丰富的实施实践教育的宝贵经验。这些经验有：树立强化实践教育的办学理念，重视实践教育；建立严格、严谨的实习考核、鉴定、升级与补课制度；工读结合，形成企业与办学一体的办学体制；严选教习，明确责任，做好师资队伍建设；想方设法解决学生“练船”和“厂练”的场所，努力改善实训环境与条件。

简介：我国民众学习目的观存在着学历追求目标和职业目标定位期望值偏高等问题。应通过加强宣传和教育、及早组织学习者开展生涯规划等办法来促进学习者形成高尚、健康的学习目的,树立科学合理的现代学习目的观。科学合理的现代学习目的观的基本内涵是：实现学科学习目标,掌握科学文化知识和培养技能;实现基础性发展目标,培育良好的综合素质;拓展自我个性与特长,重点培养创新素质和实践能力;获取适当的学历和必要的技能证书,为实现自己的人生抱负而努力;获取丰富的学习过程体验,追求幸福感和感受学习快乐。

简介：增进社区公民心理健康是建设平安社区与建构和谐社会的一项重要措施.落实政府责任、普及心理保健知识、建构适应社区实际的心理保健模式和体系、优化社区心理环境以及搞好学校和家庭的心理教育工作是增进社区公民心理健康的几条对策和思路.