简介:摘要:随着教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,“核心素养”理念横空出世,随着教育改革的逐步推进,核心素养在教育界已经深入人心,基于核心素养的教学模式也渗透到习作教学中,如何有效开展这一工作,我将从教师和学生两个维度来探究如何提升习作效果。
简介:摘要:生本教育的实践理应作为小学语文写作教学最经常的实践,这与小学语文写作教学中存在的诸多问题有深刻的联系。小学语文写作教学是教学中问题最多发,也是学生最难提高的部分,长期以来都缺乏有效的教学手段的指导。许多教师在尝试了大量的教学手段无果之后,都对写作教学失去了信心,但是也有部分语文教师通过不断实践寻得了写作教学的良方,即以生本理念为基础,提升学生在写作教学中的地位与作用,让其通过自己的实践与体验,获得语文写作能力的进步。在这些语文教师长期的生本理念作文教学实践下,发现了以作文互评实践、写作构思分享、写作反思总结为主要手段的生本作文教学模式非常适用于小学阶段生本理念下的作文教学,并通过对这些作文教学手段的进一步探究,推动了以生本理念为基础的作文教学的发展。
简介:摘要在小学语文教学体系中,阅读教学是其中的一个重要模块,也是培养学生文字综合能力的主要渠道。但是,在教学中,由于小学生的文字基础较为薄弱,阅读一直是一项比较难的学习内容。针对这样的教学情况,绘本阅读模式应运而生,为小学语文教师提供了更多的教学思路。绘本是一种图文结合形式,由大量的图片搭配简单的文字解释,符合小学生的认知特点。本文就绘本在小学语文阅读教学中的应用路径展开了一系列的研究。