简介：摘要：随着我国教育政策不断推陈出新，小学数学课程对学生的问题意识提出了更高的要求。教师应当贯彻最新政策，革新教育教学政策、教学方式、教学内容以及教学设计，使教师角色由“教授者”向“引导者”进行转变，有助于学生思维能力的提升。小学数学问题意识是学生思维能力的重要表现，教师对学生问题意识的培养，不仅可以帮助学生树立正确的价值观，形成正确判断事物的观点，还可以为今后学生全面发展打下基础。本文就如何在小学数学课堂学生关键问题意识进行探究。
简介：【摘要】目的：于绝经后骨质疏松症患者的治疗中实施社区护理干预的作用进行探究。方法：对2018年11月到2020年7月的60例绝经后骨质疏松症患者做分组（随机数表法）研究，分为甲组同乙组，两组30均例患者。患者均常规治疗，乙组常规护理，甲组社区护理干预，比较遵医行为、骨折、健康知识掌握、健康状况。结果：不同干预实施后，甲组遵医行为率、骨折率、健康知识掌握度均优于乙组（P＜0.05）；甲组情感评分、身心健康评分、躯体疼痛评分均高于乙组（P＜0.05）。结论：于绝经后骨质疏松症患者的治疗中，实施社区护理干预可改善患者的健康状况和遵医行为、提高健康知识掌握度、降低骨折风险。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
