简介：摘要：近年来，随着经济的快速发展和市场经济的不断完善，财政税收制度改革已成为我国经济体制改革的重要组成部分。财政税务制度改革直接涉及到国家财政收入的获取与分配，对于企业财务管理也产生了深远的影响。本文将通过研究财政税务制度改革对企业财务管理的影响作用，旨在进一步探讨财政税务改革对企业运营和发展的积极意义。财政税务制度改革的推进，可以促使企业进行合规经营。改革后的税收征收机制更加透明、便捷，降低了企业纳税成本。企业通过减少税收负担，获得更多的资金用于投资和创新，提升了企业的竞争力和盈利能力。通过合理运用税收政策，企业可以优化资本结构，提高自身的稳定性和可持续发展能力。随着财政税务制度改革的不断深化，进一步研究其对企业财务管理的影响作用，将对于促进企业健康发展和国家经济的可持续增长具有重要意义。

简介：摘要：目的：探究不同的神经康复护理模式在脑卒中患者中的应用效果。方法：研究对象是脑卒中患者，共计80例，部分患者（40例）在入院后采用常规护理，为参照组，部分患者（40例）实施综合神经康复护理模式，为研究组，对比治疗效果。结果：护理后，研究组患者神经功能评分及生活质量评分均优于参照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中患者采用综合神经康复护理模式，效果显著。

简介：摘要：在新课程改革背景下，做好高效课堂的构建，让学生获得更全面、有效的教育服务成为小学教育的主要目标，这给小学英语教育工作指明了方向。但从当前的小学英语教育模式来看，受传统教育理念、应试思维及教学环境的影响，小学英语课堂始终无法摆脱“哑巴英语”教育模式，这让小学英语课堂出现了“分层”情况，尤其“中等生”群体最为普遍。基于此，以下对小学英语高年级提高中等学生英语能力和素质的教学方法进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的：讨论超声心动图在高血压心脏病患者中的应用效果。方法：现随机选取我院2020年1月到2021年12月期间收治的高血压心脏病患者120例与同期进行健康体检的受检者120例作为本次调查研究的样本，其中，高血压心脏病患者作为实验组，健康体检者作为对照组，针对60例受检者进行超声心动图检测，并对检测结果进行比对分析。结果：实验组患者LAD、LVEDV、LVMM、LVEF及E/A值和对照组相比差异显著（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义；实验组LVEDV、LVMM、LVEF、LAD、E/A指标检测阳性率均较高，对照组相比均较低（P﹤0.05），两组数据对比发现具备统计学差异。结论：超声心动图在高血压心脏病患者临床检测中发挥了较好的作用，且各项指标检测均显著异于健康体检者，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：讨论超声心动图在高血压心脏病患者中的应用效果。方法：现随机选取我院2020年1月到2021年12月期间收治的高血压心脏病患者120例与同期进行健康体检的受检者120例作为本次调查研究的样本，其中，高血压心脏病患者作为实验组，健康体检者作为对照组，针对60例受检者进行超声心动图检测，并对检测结果进行比对分析。结果：实验组患者LAD、LVEDV、LVMM、LVEF及E/A值和对照组相比差异显著（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义；实验组LVEDV、LVMM、LVEF、LAD、E/A指标检测阳性率均较高，对照组相比均较低（P﹤0.05），两组数据对比发现具备统计学差异。结论：超声心动图在高血压心脏病患者临床检测中发挥了较好的作用，且各项指标检测均显著异于健康体检者，值得应用和推广。

简介：摘要：旅游管理专业具有开放性和实践性，将专业课教学与思想政治教育相结合，有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文分析了旅游管理专业“课程思想政治建设”建设的意义，提出了旅游管理专业课程思想政治建设的创新策略，以期为高校开展旅游管理专业课程思想政治建设提供相关参考。

简介：摘要目的探讨微课健康教育联合松静诱导锻炼对腰椎间盘突出症术后患者负性情绪及睡眠质量的影响。方法选取安徽省第二人民医院2018年1月—2019年8月收治的60例腰椎间盘突出症术后患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组（30例）和对照组（30例）。对照组患者给予常规护理，观察组在常规护理基础上采用微课健康教育结合松静诱导锻炼疗法。比较两组患者的焦虑和抑郁程度、睡眠情况及患者满意度情况。结果观察组干预后的焦虑及抑郁评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的睡眠时间、睡眠效率、睡眠质量评分优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的护理总满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在微课健康教育的基础上辅以松静诱导锻练能够改善腰椎间盘突出术后患者的负性情绪和睡眠状况，有利于患者术后康复。

简介：摘要：教学活动的本质，就是由教与学所构成的，如果教学活动不能将两个主体都体现出来，那么就会限制到教学活动的效果取得。而近年来课程改革不断推进，也提出了以生为本的教育理念，要求在教学活动中要以学生作为核心根本，发挥出学生的学习作用。在这样的宏观环境下，高中英语教学就需要关注到学生的自主学习，并对教学方法展开思考创新，构建起能够体现学生自主学习的教学模式。

简介：

简介：摘要本文阐述了新课程小学语文阅读教学模式，重点从朗读训练的功能、朗读训练的要求、朗读训练的原则加以强调，为今后小学语文阅读教学提供了理论依据。