简介：摘要:良好的教育，可以改变学生的学习习惯、人生轨迹，也可以为我国现代化发展培养优秀的人才，其存在价值极为巨大。目前来看，我国积极主动进行教学改革，以培养学生综合素养为基本出发点，在诸多层面都做出了一定程度的调整，取得了良好成效。在新课程标准改革的节奏之中，加强英语学科内容的优化，以核心素养为基本指导，使学生在学习过程中可以了解到优化综合学习能力的重要价值。

简介：摘要：在教育教学改革不断深化的背景下，发展学生核心素养，使学生形成适应社会生活的必备品格与关键能力，已经成为广大教师的奋斗目标。作为初中英语教师，若要将核心素养在口语交际教学活动中有效渗透，就需要对英语学科的核心素养有深入思考，突显学生在课堂中的中心地位，思考有利于学生开口表达英语语言的有效策略，训练学生的听、说基本技能，从多元的角度促进学生的进步与发展，在核心素养视角下构建初中英语品质课堂。

简介：摘要：新时代，随着我国教育事业的快速发展，随着《双减》的出台，对初中生物作业的设计也有了新的需求。初中生物学作业作为初中生物学课程的一个主要内容，是课堂的扩展与扩展，为了适应《双减》的需要，教师在生物学作业的设计上，必须准确把握“减负提质”的理念，基于此结合初中学生实际学习现状，以生物教材为基本参考依据，深入思考初中生物作业设计，以此获得优质的作业效果，促进初中生生物素养全面提升，配合国家教育全面贯彻落实双减政策。

简介：摘要：在开展初中班主任德育工作的时候，应该认识到目前德育工作开展存在的不足之处，比如对德育理念的认知不够，对德育工作的深入程度不够，这些都会对德育工作的开展产生影响。为了达到这个目的，在进行德育管理的时候，要遵守因材施教的原则与以生为本的原则，在开展初中德育工作的实际途径上进行，比如树立道德模范、开展心理辅导、建设班级文化、班级民主化管理等，从而可以对班主任的德育管理工作的工作水平进行有效的提高。文章对初中班主任如何进行德育教育进行了初步的分析和讨论。

简介：摘要：随着新一轮课程教学改革活动的不断深入和发展，在当前新课改风起云涌的背景下，初中英语课程教学改革仍暴露出很多问题，这些问题制约着学生的发展和进步。在新课标修订的推动下，教师自身在教学实践中更应注重学生学科素养的个性化培养，力求从更多方面进一步提升学生的英语学习能力。为真正解决当前学生在初中英语课程教学中遇到的诸多问题，教师自身尤其应当需要勇于大胆探索，针对课程教学实施过程中的各种问题采取适当的解决措施，进一步提升初中英语教学效率。

简介：摘要：随着素质教育理念的深入贯彻，进一步提升学生的思维创新和应用能力，进一步培养学生的创新和探究精神，受到人们越来越广泛的关注。初中生物教学中，教师应积极利用实验教学，培养学生的生物创新能力，利用多种教学模式，推进学生的综合发展。