简介：摘要：表现性评价可谓是初中历史教学提升学生核心素养，保障初中历史教学质量及效果的有效方式，原因在于此评价方式不仅符合课标及学生学习的实际需要，还能有效激发学生对历史知识学习的兴趣。因此，本文分析“表现性评价”内涵及价值，并提出小学数学课中融入表现性评价的策略，希望可以提出有效见解。
立足小学数学课堂，融入表现性评价
