简介：文章摘要：最近我担任的四年级的班主任工作。由于工作调动来到新的学校接手新的班级，一番调查了解后我发现班级中优秀的学生不少，但后进生更多。凭借多年的班主任工作和教育教学经验，我没有望而生畏，自认为只要自己肯努力，给予学生足够的爱和帮助就一定能转化班上的后进生。可是，实践证明光有师爱和帮助是不行的，不但没能转化班上的后进生，还无形中为他们挂上了“后进生”的标牌。我越来越认识到，这样的“师爱”给学生带来了伤害。

简介：摘要：初中化学教师在推动课程的开展的同时，需要积极构建相关的课程导学案，又能在构建课堂导学案的同时，让更多的学生感悟到学习的乐趣，继而在学习的世界中，品味到更多的知识，又能在课堂上做好充分地准备，这对于学生的进步构成了显著的意义。教师要帮助学生扫除被动的思维，能让学生在学习化学的同时，更加积极克服难题和障碍，让学生又能建立起学习上的自信心，继而让学生在完成化学学习任务的同时，得到更大的进步。

简介：摘要：初中化学教师要把因材施教这四个大字牢牢地存储在个人的心中，同时能通过个人的能力、智慧和才干去践行这四个字，同时让学生在因材施教中充分地锻炼自己的能力。教师要打造分层作业的课程体系，让学生在这种作业体系之中，能够充分地感悟到学习化学的乐趣、完成化学作业的意义、释放化学能力的途径。教师要扫除刻板的思维，让学生能认真地处理属于自己的化学学习任务，进而在处理化学学习任务后，能逐步养成积极状态，实现突破。

简介：摘要：课前预习在初中化学课堂应用已经有了非常重要的作用，首先可以培养同学良好的学习习惯，并且让同学明确学习目标，还可以优化同学的课余利用时间率。

简介：摘要：我们不难看出，在过去的教学方法过程中，学生们似乎总是孤掌难鸣，学习的过程中总是一个人在努力。这样很不利于学生身心健康的发展，教师要重视起来。于是，越来越多的教师将小组教学应用在课堂教学中。我也见识到很多的初中化学老师在课堂中使用小组教学，但是效果不太明显。很多教师在小组合作学习过程中太过形式化，实行时间太短，无法达到预期的目的。因此，教师们要真正的从内涵上去理解小组化教学，帮助学生提升。

简介：

简介：本刊讯8月27～29日，辽宁省住房和城乡建设厅组织专家组对沈阳市国家园林城市进行复检，专家组对沈阳国家园林城市建设给予充分肯定。自2008年2月，沈15日被国家住房和城乡建设部命名为国家园林城市，6年来，沈阳积极推动园林绿化从重数量向量质并举转变，着力打造“三季有花、秋季观叶、冬季观果、四季常绿、五彩缤纷”的城市绿化景观。