简介:【内容摘要】在新高考不断推进和发展学生核心素养的时代背景下,应该重视在高中阶段的学科教学中渗透生涯教育,提升高中生的职业规划意识,学会掌握自身未来发展的选择权和主动权。教师在高中语文教学中要充分挖掘教材中作者及人物的信息,让学生在感受语文学科内在魅力的同时主动探索自我;另一方面,运用多种方法为学生提供多元的生涯发展经验,开拓学生的生涯视野,激发学生某一领域的潜能。
简介:【内容摘要】针对当前德育演讲无序化、低效化、随意化、简单化等现象,笔者以德育微演讲为抓手,力求课程化育人,为学生搭建一个自主发展、自我展示的平台,有针对性地加强对高中生的思想道德教育,引导和帮助其形成健康、积极的道德品质,开辟了一条旨在落实立德树人根本任务的有效路径。
简介:国家中心城市对于我国的社会、经济等方面的发展具有较强的辐射力、影响力和带动力。注重国家中心城市建设中的文化提升,对于反映城市历史、保存城市记忆、明确城市定位、决定城市品质、展示城市风貌、塑造城市精神、支撑城市发展,具有重要的意义。在建设国家中心城市进程中,郑州具有文化优势,但仍存在文化资源优势没有得到充分挖掘、文化产业创新力不强、特色品牌不够突出和文化消费市场没有充分形成等问题。针对这些问题,郑州应高点定位,比照全球中心城市文化建设标准提升城市文化软实力;创新定向,用社会主义先进文化对现有文化资源进行创造性转化;发展定质,用新发展理念引领郑州市文化产业高质量发展。
简介:《学生体质健康标准》是课程改革的一项重大举措,替代了原《国家体育锻炼标准》的测试办法,在学校实施《学生体质健康标准》是根据学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作的精神,促进学生积极参与体育锻炼,养成经常锻炼的习惯,提高自我保健意识和健康水平而展开的,要求学生通过实施《学生体质健康标准》使自己有一定的锻炼能力,为终身展开运动奠定基础,是学生体质健康的个体评价标准。郑州市《学生体质健康标准》从2002年秋开始在中小学学校试行,为了加速《学生体质健康标准》的推广,郑州市教育局根据教育部和省教育厅有关文件精神,决定从2003起用《学生体质健康标准》的测试内容和评分标准替代"体育考试"的内容和评分标准进行实验,经过两年的实验研究,取得了良好的效果。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法等方法对郑州市实行《学生体质健康标准》与体育考试的效果、成绩变化、存在不足、实施对策进行了分析研究并提出了结论和建议,希望通过本研究对《学生体质健康标准》的推广和今后体育考试提供一些有益的参考。