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5 个结果
  • 简介:摘要:目的:探究对接受I 治疗的甲状腺癌患者展开微信延续性护理的效果。方法:将2022年10月-2023年10月在医院进行I 治疗的60例甲状腺癌患者以随机数表法分为对照组(常规护理)和研究组(微信延续护理),各30例,观察两组护理情况。结果:护理后,研究组SUPPH量表各维度评分高于对照组,P<0.05;研究组治疗依从性高于对照组,P<0.05。结论:对接受I 治疗的甲状腺癌患者采取微信延续护理能有效提升患者自我管理效能与治疗依从性,值得推广。

  • 标签: 微信延续护理 甲状腺癌 I
  • 简介:摘要:目的:探究在核医学SPECT-CT检查中,核医学专业护理与人性化护理联合应用的价值。方法:使用随机数表法将2022年10月-2023年10月在医院进行SPECT-CT检查的80例患者分为对照组(常规护理)和研究组(核医学专业护理联合人性化护理),各40例,观察两组护理情况。结果:护理后,研究组SAS、SDS评分低于对照组,P<0.05;与对照组比,研究组候诊时间、检查时间更短,图像合格率更高,重检率更低,P<0.05。结论:对进行核医学SPECT-CT检查的患者展开核医学专业护理联合人性化护理有助于缩短候诊、检查时间,改善患者负面情绪,获得更高的图像质量,可推荐开展。

  • 标签: 核医学专业护理 人性化护理 SPECT-CT检查
  • 简介:摘要:目的:探讨分化型甲状腺癌术后患者口服131I治疗的不良反应及护理对策。方法:研究共纳入观察对象68例,均为研究期2020年1月-2022年12月内医院接收分化型甲状腺癌术后患者患者,所有患者均口服131I治疗,入组后以随机数字表法对患者分组(两组,每组34例),一组实行综合护理(观察组),一组实行常规护理(对照组),对比不同护理方案的临床应用效果。结果:观察组中患者口服碘-131治疗期间乏力、颈部耳后肿胀、吞咽不适、口干、唾液腺肿痛、恶心呕吐、便秘等不良反应总发生率低于对照组,(p<0.05)。结论:分化型甲状腺癌术后患者口服131I治疗期间不良反应较多,针对患者实施综合护理能够有效降低不良反应发生率,改善患者生活质量,效果显著,可参考应用。

  • 标签: 分化型甲状腺癌 口服131I治疗 不良反应 护理对策
  • 简介:摘要:目的:探讨分化型甲状腺癌术后患者口服131I治疗的不良反应及护理对策。方法:研究共纳入观察对象68例,均为研究期2020年1月-2022年12月内医院接收分化型甲状腺癌术后患者患者,所有患者均口服131I治疗,入组后以随机数字表法对患者分组(两组,每组34例),一组实行综合护理(观察组),一组实行常规护理(对照组),对比不同护理方案的临床应用效果。结果:观察组中患者口服碘-131治疗期间乏力、颈部耳后肿胀、吞咽不适、口干、唾液腺肿痛、恶心呕吐、便秘等不良反应总发生率低于对照组,(p<0.05)。结论:分化型甲状腺癌术后患者口服131I治疗期间不良反应较多,针对患者实施综合护理能够有效降低不良反应发生率,改善患者生活质量,效果显著,可参考应用。

  • 标签: 分化型甲状腺癌 口服131I治疗 不良反应 护理对策
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,对学生进行创造性思维的培养,既是对素质教育的客观需要,也是新时代对教育者的一种全新的任务。在对小学生进行教学时,必须以学生的创新精神为基础,采取各种有效的教学方法,使学生在创新思考、探究和实践中逐步提高自己的能力和素养,从而使学生的语言素质和思维能力在这一过程中得到提升。

  • 标签: 小学语文 语文教学 创新性策略