简介:【摘要】阅读过程是需要学生能够从教材中获取信息的过程,所以教师需要引导学生将教材中的关键词提取出来,这样才能够得到有效的信息。教师要明白学习的过程其实是充实大脑以及提升自己内涵,丰盈自己生活的过程,所以教师要通过课堂来有效的培养学生的阅读能力,这样才能够让学生拥有相应的能力,从而能够有效地解决自身在学习过程中所存在的问题。同时对于高中阶段的学生来说,教师也要有效的培养学生的学习主动性以及相应的阅读能力,这样才能够让学生有效的展开相应的活动。
简介:摘要:BHS水平带式过滤机通过四只并列的主气缸牵引驱动辊带动滤布运动来完成过滤工序。驱动辊轴承采用UCP系列的外装轴承,通过两条螺栓与滑块连接。最大负载量也就由两条螺栓最大承载力来决定,为过滤机的长周期运行埋下了隐患。为此,对轴承箱、轴承进行改型,增大其承载力。经改造后,取得明显效果。
简介:摘要目的初步观察术前弥散张量成像(DTI)对颈髓髓内肿瘤手术切除程度的判断与肿瘤实际切除程度的符合情况。方法回顾性分析2018年10月至2020年8月在首都医科大学附属北京天坛医院神经外科接受治疗的15例颈髓髓内肿瘤患者的临床及影像学资料。术前根据DTI判断肿瘤的切除程度(Ⅰ~Ⅲ型),术中根据显微镜下所见(是否存在肿瘤-脊髓分界面)及神经电生理监测确定肿瘤的切除程度;术后1周根据颈椎MRI检查结果确定肿瘤的切除程度。采用McCormick分级标准评定患者的神经功能改变情况。结果术前DTI显示Ⅰ型肿瘤8例,均可以全切除;术后MRI显示均为全切除。DTI显示Ⅱ型肿瘤3例,均可全切除;术后MRI显示1例全切除,2例近全切除。上述11例患者均未发生手术相关的神经功能损伤。术前DTI显示Ⅲ型肿瘤4例,均不可切除;术后MRI显示3例近全切除,1例大部分切除;其中2例患者发生与手术相关的神经功能缺损。15例患者术后随访(12.5±1.5)个月,末次随访时,10例患者为McCormick分级Ⅰ、Ⅱ级,5例患者为Ⅲ、Ⅳ级。结论颈髓髓内肿瘤患者术前DTI的评估结果与实际切除程度符合情况较好。