简介：摘要

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简介：摘要 《和大人一起读》是教育部义务教育语文教科书一年级上册《语文园地》里新增的一个栏目，这是引导孩子们进行课外阅读提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面与过渡的重要桥梁。让孩子依傍着大人，和大人一起，拿着同一本书，面对同一篇文章，念同一行文字，那种“和你在一起”的感觉，让孩子和大人拥有了共同的阅读体验。而这种体验将阅读和亲情紧紧地联系在一起，充满着幸福感。孩子就会不知不觉地走向“我想读，我要读，我会读”的主动阅读境界。如何和孩子们一起走进阅读的世界？就需要我们去探求一些策略，并付诸实践。

简介：摘要：文言文具有抽象、难以理解的特点，是古人所用的写作方式，因此小学生在文言文学习中容易遇到困难，从而产生厌学的心理，使语文课堂教学目标无法实现。因此，语文教师在文言文教学中应分析存在的问题，采取有效的教学策略，提高文言文教学的质量。本文主要对文言文教学存在问题、解决方法及教学策略进行研究，希望对语文教师文言文教学提供参考。

简介：摘要：阅读教学是语文教学的一个重要组成部分。 叶圣陶曾说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度显然与吸收有密切的关系，单说写作程度如何如何是没有根的，要有根就得追问那比较难捉摸的阅读程度。”阅读课在帮助学生形成语文素养，培养语文能力的过程中起了不可替代的作用。当今语文教学尤其是阅读课教学效率低下，一个不可忽视的原因就是教学艺术的缺失。本文试图结合名师和自身教学实践，从教学语言艺术方面探究语文阅读课教学艺术，致力于探索提高语文阅读课教学效率的途径，提供可借鉴的经验。

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